Inclusão

A Interdisciplina de Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais nos traz textos muito interessantes.O texto “Políticas de melhorias da Escola Pública para todos: tensões atuais" escrito pela professora doutora Rosângela Gavioli Prieto, nos coloca que a proposta de incluir os alunos com necessidades educacionais especiais junto aos outros, implica em diversas mudanças, entre elas, da prática de cada profissional da educação, em diferentes dimensões, no respeito às particularidades dos alunos subentendendo-se que cabe ao professor garantir a aprendizagem de todos, sem diminuir o ritmo dos mais avançados, ditos “normais" e atender as especificidades daqueles com necessidades educativas especiais, sendo que para tal proposta, o professor poderá ter como recursos adicionais daqueles da sala de aula para potencializar e atenuar as disparidades existentes.Penso que a inclusão com o objetivo de apenas garantir espaço no ambiente escolar da sala de aula não corresponde ao que se pretende na perspectiva de inclusão de fato, temos que refletir quanto ao preparo dos educadores para receber estes alunos em classe regular. Este é o dever de todos nós educadores, rever nossa prática e procurar especialização nesta área.
Até breve!

O Clube do Imperador

A Interdisciplina de Filosofia da Educação nos propiciou nesta semana, a realização da atividade que consiste em assistir o filme “O Clube do Imperador”. Este filme nos faz refletir sobre as decisões que devemos tomar diante de conflitos morais que ocorrem em nossa prática docente, como lidar com situações que nos aparecem de surpresa. O que mais me chamou atenção foi a postura do professor frente aquele conflito, deu a oportunidade a um aluno sem caráter e o mesmo não soube aproveitar. Assistindo ao descaso do aluno, o professor consertou seu erro punindo-o. Em minha concepção, nós como educadores temos que ter esta postura, tomar certas atitudes agindo rapidamente para que nossos erros possam ser reparados a tempo. Estas são minhas considerações a cerca das reflexões propiciadas através do filme O Clube do Imperador. Até breve!

Como trabalhar questões étnico-raciais na escola?

Esta é a pergunta que nos levou a elaboração de um planejamento sugerido pela Interdisciplina Questões Etnico-Raciais na Educação: Sociologia e História, na qual nos faz refletir a cerca das diferentes raças e etnias existentes em nosso meio.
Refletindo para a realização de tal atividade, pude perceber que são questões que devem ser trabalhadas sempre e que muitas vezes esquecemos de explorar esses aspectos que são muito importantes, principalmente para abordar questões como: preconceito, racismo, reconhecimento da identidade, descendência, enfim.
Todos estes conceitos são fundamentais para nossa constituição como sujeito.
Finalizando, esta Interdisciplina é bastante interessante e nos instiga a buscar subsídios para aperfeiçoar cada vez mais nosso trabalho enquanto educador.